KAMEDEMY は、ラーニングに焦点を合わせます
学ぶ力そのものを高めていくための良質なインプットを提供するメディア、コミュニティを目指します
なんとなく始めたが・・・
昨年、なんとなくKAMEDEMY（カメデミー）と名付けて、私が「これは知っておいた方がいい、これはシェアしたい」と思う知識、視点、考え方、姿勢などを発信してきました。
例えば、OpenAIが、大規模言語モデル(LLM)を一般向けに「Chat形式」で使えるようにし、公開された後は、ChatGPTの裏側や、使う上での考え方をお伝えしてきました。その後も、あれこれ記事にしてきました。
他にも、ランチャレと名付けた「長期フィードバック分析を習慣にする」定期イベントも開催してきました。
しかし、いまいち「焦点が定まらない」と感じていました。
Teal組織の問いで、内面を深掘りする
改めて、個人のミッションを見直し、「結果は後からついてくる」と信じた時、自分は何がしたいのか？と問うてみました。あるいは、こんな問いを持ちました。
「もし、世界が自分を通じて実現したいと
思っているものがあるとしたら、それは何か？」
— Teal組織の問い
答えは、とても明白でした。
私は、大学院生の時、大学で研究員をしている時、いわゆる「人工知能」分野の研究を行っていました。人間、生物、集団が発揮する知性をコンピューターに持たせる研究だったのですが、その研究を通じて、
「人の学習能力、人の推論飛躍能力」に驚愕していました。
そして、「ほとんどの教育は、人本来の可能性を引き出すどころか、抑制している」と感じるようになり、教育に興味を持ち、独自に調査、研究を始めました。
その後、大学を辞め、ソフトウェア企業を立ち上げ、譲渡し、toiee Lab というラーニングを研究し、その結果を提供する会社を立ち上げました。
このようなプロセスの中で、私が心惹かれ、心躍る「個人的ミッション」に出会いました。それは、
「人本来の学習、推論能力を発揮するラーニングを研究し、それを広げることを通じて、人類の前進、より良い社会の実現に貢献しているという自負を持って働くこと」
です。
このことを思い出し、KAMEDEMYのあり方を考え直しました。
ラーニングを先生向けだけでなく、個人のために
私は、toiee Lab を立ち上げ、
ラーニングファシリテーション
ラーニングデザイン
チーム学習、ワークショップ主体の教育
場を見て、場を活性化させる
などのメソッドを通じて、学習を促進する枠組みと、その理論をさまざまな教育に展開できるような理論化、体系化を進めてきました。
実際、IT教育から、写真・動画のようなアート要素の教育、さらにはプログラミング、コンセプト作り、マーケティング、マネジメント、リーダーシップなど、多様な分野の教育や研修を、同じ視点、同じ考え方、同じ設計指針で構築できるようになりました。
これらは、toiee Lab として広げているところです。
一方で、この「ラーニング理論、ラーニングファシリテーション、ラーニングデザイン」は、個人が自分のために使っても、非常に効果的であると実感していました。
例えば、長年できていなかった「ダイエット」に対して、ダイエットを分析し、核となる重要な要素を見出し、必要な行動を見極め、その行動を実行する枠組みを設計することで、生まれて初めて（笑）、ダイエットできました。半年で10kgほど痩せるだけでなく、運動習慣も着きました。
同様に、長年、挫折し続けたGetting Things Done という仕事術も、自分のためにラーニングをデザインし、実行した結果、あっさりできるようになりました。
このような個人的な経験から、KAMEDEMYでやりたいことは、いわば
セルフ・ラーニング・デザインを伝える
セルフ・ラーニング・ファシリテーションを伝える
学ぶ力を高めることになる知識、視点、具体事例を伝える
ことだと認識しました。
図にすると、以下の通りです。
今後のKAMEDEMYのコンテンツ
もっと、パワフルに、全開で、提供していきます。私が興味、関心を持つものは、基本的に「学ぶ力を高める」ことにつながるものばかりです。
KAMEDEMYというレンズを通じて、さまざまなことを提供したいと考えています。
図の下にある「コーヒー」という無関係そうなものでも、ラーニングの大きなヒントになり得ます。
まとめ
人によっては、「前と変わらないよ」と思う方もいると思います。私の中では、焦点がはっきりした！という実感があります。次々とエネルギーと、アイデアが湧いてくる実感があります。
忙しい日常の中でも、あなたが少しでも成長し、それを実感できるようなコンテンツをお届けしたいと思います。
今後とも、よろしくお願いいたします。
追伸：
Aboutページも書き直しました。ご覧ください。